<source id="5dmem"><ins id="5dmem"><s id="5dmem"></s></ins></source>
  • <wbr id="5dmem"><ins id="5dmem"></ins></wbr>
  • <video id="5dmem"></video>
  • <video id="5dmem"><input id="5dmem"></input></video>
    1. 欢迎访问孝感市玉泉小学——玉泉路校区官方网站! 今天是:时间加载中……
      当前位置: 首页 » 学生园地 » 学生风采 »

      拥抱春天 快乐成长—— 孝感市玉泉小学三年级研学旅行纪实

      发表日期:2023-04-13 17:48:45   来源:本站   被阅读[]次

      为落实“双减”政策,践行素质教育,引导学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操,培养学生的实践能力和创新精神,提升学生的综合素质并发展个性特长。4月11日孝感市玉泉小学组织三年级学生前往云梦县中小学生综合实践教育基地开展为期1天的“拥抱春天 快乐成长”的研学实践活动。
        本次研学活动深入挖掘了孝感本土的传统文化、历史资源,通过“做风筝”、“三节龙·跳鼓”和“皮影戏”等特色活动课程,向同学们介绍了本土优秀的传统文化,延伸和拓展了学校课堂,扩大了学生的知识面;“疯狂毛毛虫竞速”和“手脚并用”的团队拓展活动不仅锻炼了学生的体能,还增强了学生的小组合作意识和集体荣誉感。

      图片1.jpg

      活动1:乘春风——追“筝”少年,约绘风筝。

      风筝是中国古代劳动人民发明的,距今已二千多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为“纸鸢”。本次研学活动,通过小组合作学生自己动手制作风筝,彩绘图案,不仅收获了合作的快乐与成长,提高了审美情操,还锻炼了学生动手能力,通过实践操作更深层次领略中国传统文化的魅力。

      图片2.jpg

      活动2:踏春趣——与龙共舞,趣打跳鼓。

      三节龙·跳鼓是流传于湖北云梦县伍洛寺镇一带独具特色的传统龙灯舞。是当地劳动人民世代相传的古老祭祀舞蹈演变而来。整个舞蹈以奇异浪漫的扎制塑型,新颖活泼的表演形式,粗犷毫放的舞蹈动作,展现出一幅气势磅礴、场面宏大、火爆热烈的民俗画面。2006年入选湖北省第一批省级非物质文化遗产名录。学生通过真实的体验,舞动三节龙,敲响跳鼓,欢乐的龙舞、激昂的鼓点催人奋发、催人向上,使学生充分感受了非物质文化遗产的独特魅力。

      QQ图片20230413174605.png

      活动3:赏春光——观赏皮影戏,探索光与影。

      中国皮影戏有2000多年的历史。云梦皮影戏是云梦县一门古老的传统民间艺术形式。2009年,云梦皮影戏被湖北省人民政府列入第二批省级非物质文化遗产名录,是国家级非物质文化遗产之一。通过观看皮影戏,引导学生了解中华优秀文化遗产,感受“楚风、楚韵、楚魂”的独特魅力,更深层次领略非遗文化魅力,增强了学生对祖国传统文化、对家乡的热爱与了解,提高了文化自信与民族自信。

      QQ图片20230413174432.png

      活动4:惜春时——拥抱春天,快乐成长。

      本次研学不仅有丰富多彩的特色活动课程,增长学生知识,拓宽学生视野。还有“疯狂毛毛虫竞速”和“手脚并用”团队拓展活动,锻炼了学生的体能和身体协调,还增强了学生的小组合作意识和集体荣誉感,丰富了学生的体育生活。

      QQ图片20230413174531.png

      图片5.jpg

      研有所思,学有所获,旅有所感,行有所成。和煦的阳光为伴,孩子们与春天拥抱,与快乐同行,度过了难忘的一天。通过本次“拥抱春天 快乐成长”研学活动,既增长了学生的见识、拓宽了学生视野,还让学生充分感受到了中国传统文化的独特魅力,激发了学生对家乡、对祖国的热爱之情。这不仅仅是一次旅行,更是一次特殊的教育与经历,一次不平凡的体验与成长。我们,在学习,在路上。(撰稿:三年级组 徐倩 审稿:孙立群)

       


      上一篇:树立红领巾标杆,彰显榜样力量 ——孝感市玉… 下一篇:研学旅行促成长 扬帆追梦正当时 ——孝感市…
      【返回顶部】 【打印本页】 【关闭窗口】 【返回首页】
      成 人 黄 色 网 站 播放 s色,久久AV动画,亚洲国产成人精品无码区性色软件,苏州一级 片Aⅴ
      <source id="5dmem"><ins id="5dmem"><s id="5dmem"></s></ins></source>
    2. <wbr id="5dmem"><ins id="5dmem"></ins></wbr>
    3. <video id="5dmem"></video>
    4. <video id="5dmem"><input id="5dmem"></input></video>